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临济九年制学校
全面提高学生能力切实推进素质教育
——之特色化工作专稿
教育是一种责任，更是一种奉献。在这片充满爱与奉献的天空下，临济九年制学校全体教职工辛勤耕耘，抓住作为首批“标准化建设”学校的契机，“以人为本”、“和谐发展”、“科学做事”、“文明做人”。“乐学、树德、感恩”为核心的和谐气氛弥散在校园的每个角落，充满人文情怀的素质好、业务精、教风严、有创新精神的教师队伍是学校打造自己，改进自我，发展自我的有力载体，而激情飞扬和具有浓郁求知欲望的学生便是一朵朵含苞欲放的奇芭。
权面提高学生能力，精心雕塑每个学生的心灵，建文明和谐的校园是我们孜孜不倦追求的目标，“办富有校本特色的现代化、实验性、示范性九年制义务教育学校，办社会满意、学生成才，家长放心的精品学校”是学校的办学宗旨：
一、家长接待，心灵的沟通
我校地处邛崃、蒲江、名山三县交界，学生来源广，本期又增加了35名来自汉源瀑布沟的移民。随着教育的深化改革，落后的家庭教育已逐渐得到转变，家长的教育意识增加了，但我们仍然清楚地看到，随着农村外出打工人群的增加，农村留守儿童的数目逐年增加，我校共800多名，这给教育带来了极大的负面影响。教育是多元化，构建家庭、学校、社会“三结合”的立体化教育网络，达成一致的教育理念，营造同一的教育氛围，形成教育合力，真正实现对学生的全员、全面、全程教育。为了不让家长与学校出现沟通上的断层，使每一个学生能在学校、家长的相互关注、教育下快乐健康成长我校结合自身实际情况制定了家校联系制度：
1、学校成立家长学校，年级组设立家长委员会。家长学校和家长委员会是家校联系的常设机构。
2、家访：
每学期每位教师有针对性的进行两至三次家访，填写家访记录卡，作为年度德育考核的一项内容。
3、家长开放日：
在每月8号这一天，学校全面向家长开放 ，全体教师充分和家长们进行交流，沟通，留守儿童则由其委托监管人到校，我们采用的方式是学校与家长进行互动、互补、互助，我校建立通信网络，和家长全面配合、努力共建一个师生和谐、校与家长和谐、教师与家长全面和谐的合作局面
4、校长接待日：
每双周星期五定为校长接待日时间，校长随时接待家长的来访来信，并予以明确答复。
5、各位老师都有学生家长的电话,教师与家长应经常保持电话或信件联系，随时反映学生动态，共同教育学生成人成才。
6、开通校长热线。
每双周星期一为校长接待日，这一天，王兆荣校长将在学校接待每一位来访的家长，认真倾听来访家长的意见，并明确做出答复。
7、办好家长学校，积极倾听家长心声，培训家长教育方法,构建学校、家庭、社会相结合的教育体系。定期开好家长会和主题班会，我校每月还针对学月检测由年级组长召开一次年级会，每期召开一次大型家长会，使学生思想道德水平和知识水平共同提高。
8、利用周末及假期作好“走千家，串万户，共建联心桥”活动。
同时作好家长和学生的工作，确保学生少流失，同时对学校政策、制度、办学情况、收费等作好宣传工作，增加学校公开办学的透明度。
二、小学英语教学,在学习中不断前进
随着改革开放的进一步深入，近20年来，英语教学也同样受到很大重视。英语已成为我国中小学的重点课程之一。自合校以来，我校制定了小学英语教学发展计划，对小学英语教师加大了培训的力度。小学英语教学以口语为主，因此关键在于教师的素质，我们把小学英语纳入每一月的月考，教师要作好对学生每月一次的检测和评价，并进行记录，计入学生的素质报告册，作为评价学生的一个重要指标。具体工作要点如下：
1、学校实行小学英语教学专项管理，由王兆荣校长亲自指导，教导处喻代江，植茂春两位教导主任进行常规管理，定期检查教师的业务情况，并不定期走进课堂，了解学生的学习情况。
2、每期实行小学英语教学观摩课、赛课活动，增加老师之间交流合作的机会，学校设评比小组，进行打分，评优，并给予奖劢。
3、建好的数字教学平台尽最大可能地向小学英语教学课堂开放，用多媒体设备进行英语口语教学，让学生能拥有最纯正的口语“教师”。
4、小学每班每周开展一节英语诵读活动，以英语童谣、诗歌为主，培养学生的语感。时间定在早读课或下午的第六节课。
5、每周三下午对学生进行听力训练，主要采取英语广播形式，由师生共同播音，学生也可参与投稿，为学生提供一方展示的舞台。
6、每周五下午在多媒体教室进行英语角口语训练（以班为单位），让每一个学生在口语方面得到锻炼。
7、做好圣诞晚会快乐英语的活动。
8、为了激发学生的英语兴趣，享受学习成功的乐趣，我们进行了“英语小明星”、“进步之星”的月评活动。
三、校校联谊,争创英语特色化学校
学英语必须从娃娃抓起，在重视小学英语教学及管理的同时，我校更加强对中学英语教学的重视。随着奥运会的临近，我们越来越清楚地认识到：英语和电脑是进入21世纪科技馆的两张“入场券”。大处着眼，中国需要在世界范围内进行交流与对话以寻求自身的发展，是绝对离不开英语的。英语不再是少数人的专业，而是所有人生活的必需。从小的方面说，长期以来英语一直是人们最关注的学科，英语最重要同时又最难学,多数人都这样认为。可见英语教学的难度和重要性。如果说学校是生命，英语特色无疑会给这生命注入不竭的活力，使其青春永驻。创建具有英语特色学校是我们最大的愿望。
为此我们和成都理工大学外国语学院建立了校校联谊，自从2002年开始，我校便成了成都理工大学，侨联、致公党以及成都理工大学党支部的扶贫助学点和成都理工大学外国语学院的教学实习基点，学院定期和我校开展联谊活动，定期派英语专家、教授走进我校的初中教学课党，了解我校中学生的英语学习情况，随时对我校的英语教学进行指导。在学院的关心和指导下，我校的英语教学正迈向一个新的台阶。
我们的英语联谊将持之以恒地发展下去，使老师、学生形成一种英语习惯，一种英语文化，具有良好的英语交际能力。
四、面对移民子女,我们责无旁怠
本期开学一个月以后，雅安市汉源县瀑布沟村民正式移民到和我校接壤的名山县疗场乡居住，一共有35名移民学生强烈要求转入我校学习，教育无边界，为了顾全大局，解决移民的后顾之忧，和党中央保持高度一致，我校热忱地接待和安插了这批学生。这批学生普遍基础较差，从前使用的教材和我们不一样，知识上脱节，又因近一个月未上课，因此学习上非常困难，我校把他们作为帮护对象，竭诚在生活以及学习上无私地给他们以帮助和关怀，使这批学生能享受到家的温暖，尽快适应我校的学习生活。为此我校开展了一些宣传活动，并制定了一些教育教学计划：
1、王兆荣校长亲自带队，学校行政，工会，班主任、科任老师代表开展“深入移民家庭，宣传我校教育教学”活动。于
2、为了让这批学生能早点进入学习状态，凡是有移民学生的班级，任课教师根据其学习情况，制定相应的辅导教学计划，交教导处审定后实施。通过三个学月的额外辅导，移民学生中涌现出了一些优秀的学生，第一次学月考试进入全班前十名的学生有1名，第二次学月考试进入全班前十名的学生有3名，第三次学月考试进入全班前十名的有6人。
3、将移民学生作为捐资捐物帮护的重点对象。一些单位，团体对我校捐赠的物品，首先考虑移民学生，让他们知道我们学校的主人就是他们。
五、确立素质教育的指导思想重视学校体育工作
国务院颁布的《国家体育锻炼标准》是各级各类学校体育教育的重要内容。近年来，我校积极开展《国家体育锻炼标准》的达标活动，提高体育教学水平，促进学生全面发展，起到了积极的作用。
体育工作是学校教育的重要组织部分，我校采取切实有效的措施，克服困难，创造条件，把这项工作抓紧、抓好。我校作为成都市第一所标准化建设学校，其根本任务是对中小学生实施基础教育，提高学生全面素质。长期以来，体育一直是我校工作中的薄弱环节。个别领导及部分教师存在着重智轻体的倾向，体育活动开展不广泛，学生的身体素质提高缓慢，兴趣爱好等有待于进一步提高。自合校以来，我校本着“体育是德育、智育、美育的基础，学生只有有了健康的体魄，才能保持旺盛的精力去完成各项任务，才能更好地养成热爱集体，奋发向上的优秀品质，才能更有效地增加与困难作斗争的坚定意志，才能陶冶情操和提高审美能力”。为此，我们采取了一些措施：
1、形成共识，重视学校体育传统项目的建设。
第一，领导要统一认识。领导认识统一，学校体育工作才能真正贯彻落实。对体育经费和体育教师福利倾斜。体育教学有其特殊性：冬冷夏热、露天、下雨、场地广、活动面大、难组织、器材价格昂贵等特点。第二，建立健全各项规章和考核制度。学校体育教学工作，应根据教学任务、教学活动、教研项目和上级指示精神以及学校的实际情况制定有关的规章和考核制度来约束、督促其实施。第三，深入实际，调查了解。作为主管的学校领导深入实地调查了解情况，对体育教学搞得好的班级和体育教师进行通报表扬与奖励，反之予以批评教育。同时把存在的问题和难以解决的困难及时进行处理与解决。这样有利于调动体育教师教学和学生学习的积极性、主动性，达到提高学生体育素质的目的。第四，关心教师，爱护学生。教师、学生是学校体育教学中的直接参与者，两者缺一不可。因此，在思想上、工作上、学习上、生活上应多一份关心多一份爱，才能保证此项工作达到预定目标。
2、改革体育教学，突出传统项目，强化素质训练。
体育教学中，我们坚持以课堂教学为主，重视学生的实际锻炼。积极推行《国家体育锻炼标准》，开展小型多样的竞赛活动，我们把实行《国家体育锻炼标准》作为学校体育工作，建设好体育传统校的一件大事来抓，组织上以班级为单位，方法上将达标工作与体育教学、课外活动、身体素质训练测验及竞赛活动结合起来，除各班自行组织锻炼测验外，学校每学期举办一次以田径为主的运动会，小学生篮球赛。小学生篮球赛采用班级组队，正副班主任任教练，充分利用体育活动、课余时间进行辅导训练。在比赛时，全员参与，场上队员顽强拼搏，场下同学鼓威呐喊，学生之间团结协作，互相帮助，集体荣誉感得到增强。学生参加体锻活动的兴趣及为高涨。同时每学期安排一些小篮球班级友谊赛、对抗赛、校级邀请赛、长跑、跳绳、踢毽子比赛等。
3、常年系统原则，妥善安排课余训练时间。
我们在体育传统校的建设工作中，注重从小抓起，一抓到底，早上,所有住校生不上早自习,参加晨练,早操时，由当天行政值班领导和班主任共同带领学生在跑道上长跑，人数清查、队伍调整等事先安排统一的模式来管理，真正地做到有序，紧凑。利用中午、下午（夕会课前）进行班级篮球友谊赛，使学生能认识到体育的重要，身体素质的的重要。
六、加强我校中学生的心理健康教育
中学生的心理问题主要有学习心理问题、青春期心理问题、个性心理问题、情绪心理问题、人际交往心理问题等。并集中表现在心理焦虑——最为普遍的是因为学习压力大而惶惶不安，害怕考试，害怕成绩下降，害怕因此受到家长教师的责难，忽视中学生心理健康教育将是一所中学最大的教育失败。为此，我校从以下几点抓起：
1、营造心理教育的氛围。教育学生认识社会多方面的需要和自身的长处和弱点，减轻学习上的心理重负。同时，坚持全员育人、全方位育人，形成学校上下、师生员工都重视心理教育的良好氛围。
2、积极开展心育宣传。如举办心理教育专刊、黑板报、自编心理小报，开展国旗下心理教育专题讲话等。
3、提高广大教师的心理素质，使他们在各学科的教学中坚持启发式，注重学生能力的培养和个性特长的发挥，创造一种愉快合作的教学氛围。在教育学生中注意理解和分析，避免简单和粗暴。让教师成为学生的良师益友。
4、让每个学生都有施展才干、获得成功的机遇，在积极和谐的集体生活中形成良好的心理品质。
5、开展丰富多彩的课外科技、文艺、体育活动，发挥校园文化的熏陶作用，在活动中淡化和克服一些心理问题，培养青少年积极开放的心理品质。
6、精心规划校园的绿化、美化工作。让学生在美的环境中学习，身心俱益。
7、开设心理辅导课，每周一节，系统地讲授中学生心理发展规律、智力心理、控制心理、人际交往心理的初步知识，使他们粗略地了解一些心理学知识，并初步掌握培养良好素质、发展健全人格的一般方法。让心理科学从学术殿堂走进广大中学生群体，为广大中学生所掌握，帮助他们解决一些带有普遍性的心理问题。
七、加强学生劳动技能的培训
初中生毕业后，面临着许许多多重要的选择，他们不可能全部进入重点中学深造，就目前而言，我们国内最缺少的也是一些职业技术人才，为了学生完成义务教育后能尽快适应社会，走向成功，另创一份属于自己的天空，我们结合本地情况积极对学生进行劳动技能培训：
1、以柑桔为主，茶叶为辅
临济历来就有“柑桔之乡”的美称，这里山青水秀，柑桔漫山遍野，品种繁多，一到秋天，果似笑脸迎客商，现在每年出产的桔子上千万斤，撑起了临济经济的大厦。同时，茶叶如雨后春笋般的兴起，相关产业链日趋成熟。我校请专家到校，积极开展学生在上述两方面的培训，让他们有一技之长。
2、建立健全培训机制和考核办法
对专业任课教师的考核和对学生的考核，学校尽可能给予劳技教师一定的补助，对学生的技能考核必须在理论上完善，实践中检验，并将成绩及时报知家长。
3、因地制宜，因时调整
我校结合地方特点,根据春夏秋冬不同季节的特点,安排好课程,实时实地的进行教学。
4、升学择业，正确引导
因为我校历来重视学生的职业技能培训，为学生毕业后的择业就读提供了一个很好的平台，在两后教育方面，我们狠抓落实，正确引导，为学生提供了更广阔的选择机会。
通过不断的努力，我们欣喜地看到，大部分学生走向社会后，成为了建设临济，富饶临济的中坚力量，有力的带动了地方经济的发展。
以上便是我校在教育教学上做的一些工作。我们的学校合校才一年多，一切都是新的，但我们有信心让这所学校越办越好。
临济九年制学校
2006年12月１６日
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