二○○八年成都市初中毕业生学业考试说明（试行）

信息技术

 

本标准根据国家教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》并结合成都市义务教育阶段信息技术课程改革的实际而确定。

一、考试性质

（一）   考试性质

义务教育阶段（7——9年级）信息技术学业考试是义务教育阶段的终结性考试，旨在考核学生在此阶段对所学的信息技术基础知识的理解、基本操作技能的掌握程度，以及学生获取新知、综合应用、探索新知的能力与水平。

（二）   命题的指导思想

1．有利于全面准确地反映初中毕业生在信息技术学习方面所达到的水平。主要是考查学生所学模块的基础知识、实际操作技能和利用信息技术解决实际问题的能力。

２．有利于推进信息技术课的教学改革。

（三）命题的原则

1．  根据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》确定考试内容和要求。

2．  纸笔测验和上机测验相结合。根据信息技术课程的特点适当减少纸笔测验的比重，增加上机操作测验的比重。

3．  关注信息技术与学习、生活的相互联系，增加联系生活实际的试题。

4．  确保试题科学性。

二、命题的依据与范围

义务教育阶段（7——9年级）信息技术学业考试的内容依据国家教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》规定的基本模块，参照成都市初中使用的四川人民出版社的《信息技术》教材命题。

三、考试方式

采用上机操作与笔试相结合的方式，考试时间为40分钟，满分为100分。

四、试卷结构

1．  题型：

选择题（单选）：28%，操作题：72%

2．  内容分布：

基础知识：41% 

文字处理：25%

电子表格：26%  

网络基础：8%   

五、考试水平要求

初中毕业生信息技术学业考试的考试水平要求如下：

1．知识性目标

（1）了解水平：再认或回忆事实性知识；识别、辨认事实或证据；列举属于某一概念的例子；描述对象的基本特征等。

（2）理解水平：把握事物之间的内在逻辑联系；在新旧知识之间建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等。

（3）迁移应用水平：归纳、总结规律和原理；将学到的概念、原理和方法应用到新的问题情境中；建立不同情境之间的合理联系等。

2．技能性目标

（1）模仿水平：在原型示范和他人指导下完成操作。

（2）独立操作水平：独立完成操作；在评价和鉴别基础上的调整与改进；与已有技能建立联系等。

（3）熟练操作水平：根据需要评价、选择并熟练操作技术和工具。

3．情感性目标

（1）经历（感受）水平：从事并经历一项活动的全过程，获得感性认识。

（2）反应（认同）水平：在经历基础上获得并表达感受、态度和价值判断；做出相应的反应等。

（3）领悟（内化）水平：建立稳定的态度、一贯的行为习惯和个性化的价值观等。

六、考查内容及考查要求

1．  基础知识

（1）       认识信息的基本特征。

（2）       了解信息技术应用及发展趋势。

（3）       了解计算机在信息社会中的地位和作用。

（4）       理解应用软件、操作系统、硬件的关系，掌握计算机的系统组成、认识计算机的主要硬件并了解其作用。

（5）       树立信息安全意识，学会病毒防范、信息保护的基本方法，自觉遵守与信息活动相关的法律、法规。

（6）       认识操作系统及其作用。

（7）       理解文件及文件夹的作用，掌握文件名的命名方法，熟练操作建立、搜索、复制、移动、删除文件和文件夹的方法。

（8）       汉字录入达每分钟20个汉字。

2．  文字处理（WORD）

（1）       掌握文本的编辑、修改及修饰等基本操作方法，能在实践中应用。

（2）       掌握页面设置的方法。（纸张大小、纸张方向、页眉、页脚及上下左右页边距）

（3）       掌握将图形、图片、艺术字与文本进行图文混排。

（4）       掌握利用分栏、文本框、表格布局页面。

3．  电子表格(EXCEL)

（1）       了解电子表格的主要特点及功能。

（2）       会根据一组数据制作出合理的电子表格。（规划、数据输入、修改、自动填充）

（3）       掌握对工作表、单元格的调整、设置与修饰。

（4）       掌握相对引用和绝对引用概念，并利用相对引用和绝对引用完成相应计算。

（5）       掌握用公式、函数（AVERAGE、SUM）进行统计计算、对数据按一定条件进行排序。

4． 网络基础及其应用

（1）       了解网络的基本概念、发展、分类、主要功能。

（2）       了解因特网及其提供的信息服务。

（3）       掌握因特网上信息的浏览、搜索及保存与下载。　　

（4）       掌握电子邮件的基本知识及使用。

（5）       了解网上购物、网上交流与网上视听。

（6）       了解网站规划的方法、网站制作的主要工具、网页制作的技巧。

　　

七、例证性试题

（一）   选择题

例1．世界上第一台电子计算机的名字是（       ）。

（A）ENIAC     （B）银河     （C）曙光     (D)深蓝

答案：A        属于了解水平

例2．以下不是计算机硬件的是（        ）。

（A）键盘        （B）Word      （C）鼠标      （D）打印机

答案：B      属于理解水平

例3．Windows98中的“桌面”指的是（        ）。

（A）     Windows98正常启动后出现的整个屏幕

（B）      全部窗口

（C）      当前窗口

（D）     非活动窗口

答案：A     属于了解水平

例4．计算机存储器的基本单位是字节，1GB=（        ）。

（A）1000KB      （B）1000B      （C）1024KB      （D）1024MB

答案：D      属于理解水平

例5．学生成绩统计是计算机在（      ）方面的应用。

（A）人工智能      （B）数据处理    （C）过程控制     （D）辅助设计

答案：B      属于迁移应用水平

（二）   操作题

例1．汉字录入

最初的质量单位“千克”是在1791年于法国做出的：1立方分米纯水在最大密度时（4℃时）的质量为1“千克”，在这一定义下，质量与重量区别是不严格的。1799年在法国根据这—定义制造了一个铂圆柱体坛码，作为当时的质量单位基准，保存在巴黎法国档案局．称为“档案千克”，它比定义值大28mg。

属于熟练操作水平

例2   文件操作

（1）   在D:\  下创建名为 “图片”的文件夹。

（2）   打开D:\练习\中“练习.doc”文件，另存在D:\ 图片\ 文件夹中。

属于独立操作水平

例3．文字处理

1． 打开文件teacher.doc ;

2． 将标题设置为黑体，3号字并居中;

3． 将第一自然段文字设为四号，宋体;

4． 将文稿中的“IT”替换为“信息技术”;

5． 存盘退出。

属于独立操作水平

 

例4．电子表格

1．打开文件teacher.xls；

2．计算每个学生的总分和平均分；

3．将每个学生的考号补充完整（考号前七位一样，后四位为顺序号）；

4．以学生的总分为关键字按降序排序；

5. 将文件存入所建文件夹中。

属于独立操作水平

 

 

 

 

 

 

 

 

成都市义务教育阶段（7—9年级）信息技术学业考试

试题（样卷）

一、选择题（每题只有一个正确答案，每题4分，共28分）

1．关于“计算机的特点”，下列论述错误的是（      ）。

A．运算速度快               B．没有存储记忆能力

Ｃ．具有逻辑判断能力　　　　Ｄ．具有自动控制能力

２．以下几组信息存储容量单位中，（　　　）是按由大到小顺序排列的。

A．KB、MB、GB            B．MB、KB、GB

C．GB 、MB、KB           Ｄ．GB 、KB 、MB

３．使用计算机过程中符合道德标准的是（       ）

A．使用正版软件               B．私自删除他人文件

C．随意修改公用计算机的设置     D．利用网络窃取他人机密信息。

4．SUM的作用是（       ）

A．计算一组数据的和

B． 计算一组数据的平均值

C． 求出一组数中的最大数

D．求出一组数中的最小数

5．默认状态下在汉字输入法之间进行切换的快捷方法是按下（      ）组合键。

A．Ctrl+Shift                B．Ctrl+Alt

C．Ctrl+Space               D．Alt+ Shift

6．广域网和局域网是按照 （          ）来分的。

   A：网络使用者                                     B：信息交换方式

   C：计算机间的距离和网络覆盖面                     D：传输控制协议

7．计算机网络的主要功能是  （         ） 。
   A：分布处理                  B：将多台计算机连接起来 
   C：提高计算机可靠性       D：共享资源、网络通讯、分担负荷及协同处理

二、操作题（共72分）

1.   文件操作（共10分）

在D:\下创建名为 “班级姓名”的文件夹（如八年级四班学生王红应建的文件夹名为“804王红”，八年级12班张文应建的文件夹名为“812张文”）。

2．汉字录入（共15分，每错一个字扣0.5分，扣完为止。在word中录入，完成后将文件存入1. 题所建文件夹中）

2006年3月27日北京府学胡同小学四年级一班召开了一场别开生面的主题班会，同学们就“美德网上行”展开了热烈讨论。以此为标志，全国青少年“美德网上行”主题活动拉开帷幕。

3．文字处理（共25分，每小题5分）

（1）打开文件teacher.doc ；

（2）将标题设置为黑体，2号字并居中；

（3）将正文设为小四号，宋体；

（4）在文稿中插入恰当的剪贴画；

（5）将文件存入1.题所建文件夹中。

4．电子表格（共22分，第（1）小题2分，其它每小题5分）

（1）打开文件teacher.xls；

（2）计算每个学生的总分和平均分；

（3）将每个学生的考号补充完整（考号前七位一样，后四位为顺序号）；

（4）以学生的总分为关键字按降序排序；

（5）将文件存入1. 题所建文件夹中。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

成都市义务教育阶段（7—9年级）信息技术学业考试

试题（样卷）答案

一．         选择题

1. B  2. C    3. A     4. A     5. A   6.C    7. D

操作题评分建议：操作成功为满分，不成功为０分，其余情况酌情给分。